为响应我校课堂观念改革精神，积极推进课堂教学改革，近日，我院大学外语部在11715召开全体教师“课堂教学观念大讨论”会议。会议过程中各位教师结合课堂教学实践积极讨论并提出相应改革方案。
一、改革大学英语考核方式。鉴于学习者的终结性评价无法真实体现学生学习效果，用过程性评价代替传统考核方式。
二、大学英语四六级考试改革更新要求教材同步改革。目前我校一年级新生正在进行的分级改革中体现出诸多问题，如学生反映教材难度大，选修课开设时间长，听说与读写分离等。
三、培养学生自主学习能力。可建议学生进行经典阅读、观赏经典视听资料，提高英语学习兴趣。改善“一言堂”教学模式，使教师角色多元化，以学生为中心进行课堂教学活动。
四、利用硬件教学设备促进教学改革。大学英语四六级改革需要更新听力室听力资源，学生可利用无线资源在手机上进行英语学习。
五、加强教师自身专业能力。教师在强化和实践教学改革的同时，还应注重个人能力提高和自身发展。
此次教师“课堂教学观念大讨论”使全体教师参与到这次活动中，有利于进一步开展教学改革活动，促进大学英语教学改革。
