6月2日晚上7点，我院王嵘老师于11609给同学们做题为Using peer-teaching for vocabulary instruction的讲座，大一、大二以及大三的本科学生参加了此次讲座。
讲座开始，王嵘老师从三个方面阐述了词汇的学习：1. Use self-assessment for tracking vocabulary development; 2. Usepeer-teaching as a method for vocabulary instruction; 3. Use semantic maps tobroaden students’ vocabulary knowledge.然后王嵘老师举例从翻译，英文定义与自我定义，演讲，词缀及其语法用法，近义词与反义词，在阅读和听力中复述辨识以及在阅读和写作中应用等7个方面向同学们阐述怎样才是真正的学习一个单词。
现场同学们进行了自我测评，大家积极讨论，气氛热烈。通过这次讲座，同学们对词汇的学习有了更加深入的理解和认识，相信同学们在以后的学习中会收获颇多。
